教育評議會副主席何漢權認為，參與政治活動的學生有熱情，但希望他們在佔領運動後，能將熱情轉回學習上，以提升自己的內涵。
      
      何漢權又批評當局過去推行教育改革時如急風驟雨，諮詢不足，令前線老師產生怨氣，師生也面臨沉重壓力，繼而將怨氣轉移到政府身上。
      
      津貼中學議會主席林日豐表示，佔領運動期間，校長和老師一直持守專業，紓解學生困擾。他希望政治團體日後能減少干預教育專業，讓教育界持守道德價值和專業精神，以免窒礙專業發展。